首先要提醒的是，我國教育部並沒有規定，參加國際高中交換學生的同學，回國後不能接續就讀，必需重讀一年。因此，學生是否需要重讀一年，一方面看學生本身的企圖心，另一方面，學生也要事先與自己的學校商量好，以便在回國後能參加學校安排的考試，達到不需重讀的目的。
很多交換學生，在國外待了一年後，由於非常適應國外的教育與生活，所以會考慮繼續留下就讀，本著對學生最有利的考量下，我們的經驗建議，後續升學規劃如下 ( 以美國為例 ) ：
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在交換學年完成前，跟當時所讀的公立高中商量，希望能繼續在該校就讀一年，當然前提是，學生必須繳交學費、在校成績優異、且原來的接待家庭願意繼續接待，或願意幫忙解決住宿問題。 |
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如果繼續就讀原公立高中有困難，則第二選擇就是轉進附近的私立高中，原因是學生已熟悉當地的環境，且此種地區的私立高中學費不高，也幾乎沒有台灣學生，對學生進一步的成長極為有利，當然住宿問題也是要另外解決的，最 好是與原接待家庭協商看，希望能再接待一年，以解決住宿問題。 |
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如果以上的安排均有困難，則我們會依學生的期望，為學生申請優質的私立高中，並代為安排食宿。 |
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上面所提的三種安排中的任何一種選擇，學生可考慮讀它一年就好，接下來，可考慮經由我們的協助，直接進入二年制的社區大學就讀，它的優點是，在修完大學一學年的學分時，也同時擁有了高中畢業文憑，而兩年學分修滿後，即可直接轉進四年制大學的三年級，且所需費用較四年制大學幾乎減少了一半。 |
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如果學生是在台高一讀完後出國者 |
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直接申請進入二年制社區大學就讀，它的優點如上所述，在修完大學一學年的學分時，也同時擁有了高中畢業文憑，而兩年學分修滿後，即可直接轉進四年制大學的三年級，且所需費用較四年制大學幾乎減少一半。 |
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或可在交換學年結束前，參加美國高中同等學歷 (GED) 考試，若通過即可憑以申請美國大學，當然，如果因為成績優異而獲學校發給高中畢業證書，則可選擇的機會就更多了。 |
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學生如有個人的學習規劃，想要繼續就讀私立高中，亦是一種選項，我們會為學生安排適合或想就讀的私立高中。 |
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如果學生是在台高二讀完後出國者 |
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在交換學年期間，直接挑戰爭取所就讀高中的畢業證書，然後可依家庭的經濟環境狀況，經由我們的協助，直接申請四年制或兩年制的大學。 |
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如果事先知道無法取得所就讀高中的畢業證書，則可同樣考慮，參加同等學歷(GED)考試，直接申請四年制大 學，或不參加同等學歷(GED)考試，直接先轉入兩年制的大學就讀，再決定未來是否要繼續轉進四年制大學的三年級。 |
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如果學生是在台高三讀完後出國者 |
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交換學年完成後，我們可依學生的程度，代為申請學生所嚮往的知名大學繼續升學，其中包括二年制及四年制的大學，學生可嚐試參加SAT考試，或TOFEL的考試，要申請較好的學校，好的成績自然是必要的。 |
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私校方案 |
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國際高中交換學生專案，原則係以安排學生就讀公立高中為主，然ASSE為滿足部分家長及學生有意就讀私立高中的需求，特與美國境內部份熱心辦學的私立高中協商，並經同意提供有限的名額給ASSE，以准許ASSE的學生，仍以交換學生的身分進入該校就讀，私立高中交換學生方案的特點為： |
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私立學校均為教會學校，接待家庭原則也均係教友。 |
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學生若修滿學分，部分學校同意發給學生畢業證書。 |
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學生因為是交換學生，所以需繳費用較一般學生低。 |
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註：私立學校方案，目前僅以美國為限，其他國家尚無法提供此方案。 |
後續升學規劃
